" Teoría creacionista"

La «teoría» creacionista

En la cultura occidental, durante mucho tiempo, se ha aceptado como válido lo escrito en la Biblia, más concretamente en el Génesis, sobre el origen de la vida. Según lo escrito, la creación de todas las cosas se llevó a cabo durante solo seis días.

Durante muchos siglos, la Creación fue la única idea para explicar el origen del hombre en la Tierra en el mundo occidental.

En nuestros días se interpreta la Biblia de otra manera, desde un punto de vista moral y religioso, en el ámbito de las creencias personales, y no como una fuente de saber científico. De igual modo, la ciencia no debe prestar atención a problemas religiosos o morales.

Debate en clase:                                                                                                                       

-           ¿Sabes en qué consiste la Creación según la religión cristiana?                                 

-           ¿Qué les sugiere la siguiente imagen?. 

                                                                                                                        

2.        Los argumentos creacionistas junto a su versión más actual del «diseño inteligente» se basan en la existencia de un ser sobrenatural, de fuera del mundo natural, mientras que la ciencia solo puede investigar fenómenos que ocurren en la naturaleza.

a) ¿Puede considerarse el creacionismo una teoría científica?

b) ¿Qué diferencias existen entre las teorías y las creencias?

c) ¿Debería el creacionismo enseñarse en las clases de ciencias o en las de religión?

d) Comenta y valora el siguiente texto de la Academia Nacional de Ciencias Americana: «Las creencias creacionistas no deberían presentarse en las clases de ciencias junto a la enseñanza sobre la evolución, ya que la ciencia no tiene forma de aceptar o refutar las afirmaciones creacionistas, basadas en última instancia en la fe divina. La enseñanza de conceptos no científicos en las clases de ciencias únicamente confundiría a los estudiantes sobre los procesos, la naturaleza y los límites de la ciencia. Ciencia y religión saldrían perjudicadas»

Actividades para las próximas clases

Teoría de la panspermia

Busca información y contesta las siguientes preguntas:

a) Investiga sobre esta teoría y explica en qué consiste, precisando la época en que fue propuesta y quiénes la sostuvieron.

b) De acuerdo con tu investigación en relación con la teoría de la panspermia, ¿qué opinas sobre ella?

c) ¿Cuáles son los argumentos en contra de esta teoría?

d) ¿Cuál es la situación de la teoría actualmente?

Debate:

Luego de responder estas preguntas realizaremos en clase un debate sobre el tema.

 Unos compañeros expondrán argumentos a favor de la panspermia y otro grupo expondrá argumentos en contra.

Teoría de la evolución química

a. ¿Cuándo se formó la Tierra

b.  ¿Cómo era la Tierra hace 4.500 millones de años?

c.  ¿Cuáles eran las condiciones que había en la Tierra al principio?

d.  ¿Qué elementos tendría la atmósfera de la Tierra primitiva?

e.  ¿Qué científico lanzó la hipótesis de la aparición de la vida en la Tierra?¿En que año?

f.  ¿A partir de qué sustancias se forman las primeras biomoléculas?

g.  ¿Qué hizo Stanley Miller para demostrar que efectivamente ocurrió la evolución química de los compuestos

orgánicos?

h.  Señala el orden correcto que se presupone en la formación de la vida

i.  ¿Con qué suceso coincide la aparición de oxígeno oceánico?

j.  ¿Qué gas aparece en la atmósfera coincidiendo con la aparición de vida en los continentes?

k.  ¿Qué gases componen la atmósfera de la Tierra en el momento actual?

l.  ¿Qué características tenían los primeros organismos?

m.  ¿De qué se alimentaban los primeros organismos?

n.  ¿Cuándo aparecieron los primeros productores primarios?

o.  ¿Cómo obtenían energía los primeros organismos fotosintéticos? ¿Cómo cambió la atmósfera?

p.  ¿Qué tuvieron que hacer los organismos para adaptarse a la nueva atmósfera?

q.  ¿Qué son las células eucariotas?

En clase:

 Debes elaborar un esquema que sintetice esta teoría.